6 Möglichkeiten, Ihre Kinder über Behinderungen zu unterrichten

Behinderungen
6 Möglichkeiten, Ihren Kindern das Bewusstsein für Behinderungen beizubringen

Katy Epling



Papa, was ist mit dem Jungen los? fragte das kleine Mädchen. Ich wusste, dass sie meinen Sohn Joey bemerkte, einen tollen kleinen Jungen, der zufällig das Down-Syndrom hat. Vor ein paar Jahren entwickelte er auch Alopezie, wodurch er keine Haare mehr hatte – ein Aussehen, das er fabelhaft besitzt, aber das zieht mehr als nur ein paar Blicke auf sich. Ich drehte mich mit einem Lächeln um und half gerne dabei, ihre Fragen zu beantworten, aber der Vater wandte sich unbehaglich ab, bevor er seine Tochter zum nächsten Tier im Zoo scheuchte.

Ehrlich gesagt habe ich mich die meiste Zeit meines Lebens in der Nähe von Menschen mit Behinderungen sehr unwohl gefühlt. Tatsächlich hätte ich bis vor kurzem alles getan, um jemanden zu vermeiden, der aufgrund einer Behinderung anders aussah oder sich anders benahm. Hätten meine kleinen Kinder durch Fragen auf die Unterschiede einer Person hingewiesen, wäre ich entsetzt gewesen. Aber jetzt stehe ich auf der anderen Seite des Zauns. Vor sechs Jahren wurde ich mit Joey gesegnet, und er hat mir schon ein ganzes Leben lang Lektionen beigebracht.





Eltern fragen mich oft, wie sie mit ihren Kindern über Behinderungen sprechen sollen. Noch öfter höre ich die gedämpften Gespräche um uns herum im Park, Zoo und Lebensmittelladen. Ich möchte jedes neugierige Kind und jeden wohlmeinenden Elternteil umarmen. Ich möchte, dass sie wissen, dass ihre Fragen in Ordnung sind. Besser noch, sie sind gut. Wir sollte stellen Sie Fragen und beginnen Sie einen Dialog, der das Bewusstsein für Behinderungen fördert, anstatt Verwirrung und Angst zu vermeiden und wachsen zu lassen.

Wenn Sie mit Ihrem Kind das nächste Mal über Menschen mit Behinderung sprechen, sollten Sie die folgenden sechs Dinge beachten:

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1. Kinder mit besonderen Bedürfnissen sind anders, und das ist nicht schlimm.

Es ist leicht für uns, uns in der Nähe von Menschen oder Situationen, die anders sind, unwohl zu fühlen. Oft halten wir es für das Beste, so zu tun, als gäbe es keine Unterschiede, aber das nützt niemandem gut. Tatsächlich entwertet es meinen süßen Jungen und verwirrt Ihr Kind. Lassen Sie uns stattdessen respektvoll über diese Dinge sprechen und sehen, was wir lernen können.

Manche Unterschiede sind einfach anders. Joey zum Beispiel ist kahlköpfig und hat mandelförmige Augen. Das ist ungewöhnlich, aber er sieht mit seiner Glatze super cool aus. Und wenn Sie genau hinsehen, werden Sie feststellen, dass sich alle Augen voneinander unterscheiden.

Andere Unterschiede können auf eine relative Schwäche oder Stärke hinweisen. Joeys zusätzliches Chromosom erschwert es ihm, in der Schule so schnell zu lernen wie andere Kinder, aber er ist auch sehr sensibel und liebt es, Menschen zum Lächeln zu bringen. Sie könnten also zu Ihrem Kind sagen: Sie könnten Joey helfen, seinen Namen zu schreiben, und vielleicht kann er Ihnen ein paar lustige Möglichkeiten zeigen, um Leute aufzuheitern, wenn sie sich niedergeschlagen fühlen!

2. Kinder mit Behinderungen sind auch die gleichen wie andere Kinder.

Sprechen Sie über die Gemeinsamkeiten Ihres Kindes und des Kindes mit besonderen Bedürfnissen: Haben beide Augen? Haar? Hände? Was ist mit Dingen, die Sie nicht unbedingt sehen können? Glaubst du, dass der kleine Junge/das kleine Mädchen Gefühle hat? Was denkst du spielt er/sie gerne? Welche Art von Musik könnte er/sie hören? Manche Kinder haben vielleicht eine Behinderung, aber sie wollen sich nicht vollständig davon definieren lassen.

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3. Menschen mit besonderen Bedürfnissen oder Behinderungen sind nicht unbedingt krank.

Manchmal ist es schwierig, das richtige Vokabular zu finden, um Ihren Kindern von besonderen Bedürfnissen zu erzählen. Lassen Sie mich sanft vorschlagen, die Wörter krank und falsch zu vermeiden – wie in „Dieser Junge hat eine Krankheit, die es ihm erschwert, mit Menschen zu sprechen, oder Etwas stimmt nicht mit ihrem Gehirn, sodass sie nicht so gut sprechen kann wie Sie. Manche Menschen werden mit besonderen Bedürfnissen geboren und andere Behinderungen treten als Folge eines Unfalls oder einer Krankheit auf. Die Behinderung selbst ist jedoch keine Krankheit oder etwas Schlimmes. Es ist auch nicht etwas, was andere Kinder fangen können – eine wichtige Unterscheidung, die man machen muss, wenn man Kindern Behinderungen erklärt.

4. Worte sind wichtig.

Es ist in Ordnung, Kindern die richtigen Worte beizubringen, um über unsere Unterschiede zu sprechen: Behinderung, besondere Bedürfnisse, sogar die Namen bestimmter Behinderungen wie Down-Syndrom und Autismus. Versuchen Sie zusätzlich zu Wörtern wie krank und falsch, das Wort normal durch typisch zu ersetzen – wie in: Ein typisches Kind kann mit 12 Monaten laufen, aber Joey ging erst, als er fast 3 Jahre alt war. Wir wissen, dass unsere Kinder anders sind, aber wenn wir sie mit normalen Kindern vergleichen, haben wir nur das Gefühl, dass Sie sie seltsam oder schlecht nennen.

Auch Namensnennungen und Witze auf Kosten einer anderen Person (unabhängig davon, ob diese Person eine Behinderung hat oder nicht) sind nicht akzeptabel. Tatsächlich sind Wörter wie retardiert extrem verletzend, egal ob Sie sie als direkte Beleidigung eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen oder als Slang verwenden (Dieser Test war so retardiert!). Gemäß r-word.org , „retardiert“ und „retardiert“ werden in der heutigen Gesellschaft häufig verwendet, um Menschen mit geistiger Behinderung zu erniedrigen und zu beleidigen. Wenn „retard“ und „retarded“ von Menschen ohne Behinderungen als Synonyme für „dumm“ oder „dumm“ verwendet werden, verstärkt dies nur die schmerzhaften Stereotypen, dass Menschen mit intellektuellen Behinderungen weniger geschätzte Mitglieder der Menschheit sind. Es kann schwierig sein, die Wörter, die wir verwenden, ohne nachzudenken zu ändern, aber es lohnt sich. Weitere Informationen über die Initiative, das Wort zu verbreiten, um das Wort zu beenden, finden Sie unter r-word.org . Sie haben sogar hilfreiche Vorschläge für andere Wörter, die Sie in Ihren täglichen Gesprächen verwenden können.

5. Es ist in Ordnung, Fragen zu stellen. (Und wenn Sie die Antwort nicht wissen, fragen Sie mich!)

Kinder sind von Natur aus neugierig, und das ist wunderbar! Haben Sie nicht das Gefühl, dass Sie ein Kind zum Schweigen bringen müssen, das Fragen zu Behinderungen stellt. Wenn Sie die Antwort nicht kennen, ist das auch in Ordnung! Setzen Sie sich nicht selbst unter Druck, sondern geben Sie die Fragen gerne an die Eltern des Kindes weiter. Schließlich ist es kein Geheimnis, dass Mütter gerne über ihre Kinder sprechen. Bitte fragen Sie uns. Wir möchten gerne dazu beitragen, die Lücke zwischen unseren und Ihren Kindern zu schließen.

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Erinnern Sie sich auch daran, als ich fragte, dass wir Wörter wie krank und falsch vermeiden sollten, wenn wir über Menschen mit Behinderungen sprechen? Nun, diese Regel gilt nicht wirklich, wenn sie von einem Kleinen kommt. Ich erwarte von Kindern, dass sie Fragen stellen wie: Was ist mit ihm los? Warum kann er nicht wie ich reden? Sie haben noch nicht die richtigen Worte, und das ist in Ordnung. Ich helfe ihnen gerne beim Lernen.

6. Suchen Sie nach Ressourcen.

Viele Kindersendungen haben eine oder zwei Folgen über Kinder mit Behinderungen, wie zum Beispiel die Daniel Tigers Nachbarschaft Tiger Episode mit dem Titel Daniels neuer Freund. Sesamstraße regelmäßig auch Kinder mit Behinderungen. Es gibt viele großartige Bücher für eine Vielzahl von Lese- und Altersstufen. gefällt mir persönlich Wir werden die Krake rot anmalen von Stephanie Stuve-Bodeen und Meine Freundin Isabelle von Eliza Woloson und Bryan Gough, die sich beide mit dem Down-Syndrom befassen, aber eine Diskussion über Behinderungen im Allgemeinen eröffnen können. Und wenn Sie nach weiteren Ideen suchen, um das Bewusstsein für Behinderungen zu lehren, bietet die University of Wisconsin-Oshkosh eine fabelhafte Bibliographie von Büchern über verschiedene Arten von Behinderungen.

Eltern, vielen Dank, dass Sie dieses Thema mit Ihren Kindern ansprechen und es gut machen wollen. Darf ich Ihnen noch einen Tipp geben? Der beste Weg, einem Kind etwas beizubringen, besteht darin, es für es zu modellieren. Wenn Sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen sehen, lächeln Sie, sagen Sie Hallo und sprechen Sie mit seinen Eltern. Wenn Sie die Eltern bequem und freundlich ansprechen, fällt es Ihrem Kind viel leichter, dasselbe mit seinem Sohn oder seiner Tochter zu tun. Am Ende wollen wir alle dasselbe: gesehen und geschätzt werden. Ist das nicht eine Lektion, die es wert ist, jedem Kind beigebracht zu werden?