Das müssen Sie über das „Problemkind“ wissen
Ich habe vor kurzem einen Artikel im . gelesen New York Times berechtigt, Das „Problemkind“ ist ein Kind, kein Problem. Es wird diskutiert, wie LehrerInnen die geeignete Methode der Verhaltensänderung anwenden sollten, um Problemkindern zu helfen, im Klassenzimmer besser zurechtzukommen, insbesondere in den frühesten und schwächsten Jahren ihrer Ausbildung.
Der Artikel selbst war fabelhaft und für Eltern von Kindern mit emotionalen und Verhaltensauffälligkeiten äußerst hilfreich. Es wurde empfohlen, dass Lehrer mehr in geeigneten Techniken geschult werden, um Situationen wie die im Artikel hervorgehobene zu verhindern – der Fall eines 8-jährigen Kindes, das langfristige emotionale Auswirkungen hat, die später zu pädagogischen Herausforderungen führen, wenn Vorschullehrer sein Verhalten managen unsachgemäß. Und es betonte, dass ein schlechtes Verhaltensmanagement in der frühen Kindheit lebenslange Folgen haben kann.
Leider habe ich das große gemacht – nein enorm — Fehler beim Lesen der Kommentare. Ich war noch nie so überwältigt von einem Mangel an Empathie und schlichter Ignoranz gegenüber dieser Kinderpopulation. Ich bin so wütend und traurig, aber meistens bin ich enttäuscht und ängstlich. Ich bin der Erste, der zugibt, dass die Herausforderung mit solchen Kindern groß ist like ist ihre Verhaltensfunktionen. Eine weitere große Herausforderung besteht jedoch darin, dass die treibende Kraft hinter so ein Verhalten wird völlig missverstanden . Hier, direkt vor mir, lag der krasse Beweis für solche Stereotypen – und nicht irgendein Beweis, sondern ein Beweis, der in durchdachten und intelligenten Kommentaren in der New York Times .
Ich schäme mich, es zuzugeben, aber oft, wenn ich mit meinem Sohn in der Öffentlichkeit bin, finde ich, dass ich sein Verhalten auf die eine oder andere Weise rechtfertige. Ein Augenrollen zu einer Person hier, um anzuzeigen, ich weiß, ich weiß. Ich kann es auch nicht glauben, dass er das tut! oder ein härteres Gespräch als nötig, damit andere um mich herum nicht denken, dass ich ein solches Verhalten einfach ignoriere – ein Verhalten, wohlgemerkt, das er wahrscheinlich nicht kontrollieren kann und das meine ernste Warnung nicht abschrecken wird. Dann fühle ich mich furchtbar schuldig: Warum hatte ich das Bedürfnis, alles zu verteidigen, was mein Sohn jemandem antut, der trotzdem Fremden ist? Nun, der Facebook-Kommentarbereich für diesen Artikel wurde auch verstärkt genau warum ich ein solches Bedürfnis verspüre.
Die Kommentare fielen in einige schreckliche Kategorien:
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1. Die schlechten Kinder kommen von der Art von Kommentaren der schlechten Eltern.
Ich höre das oft – dass das Verhalten eines Kindes das direkte Ergebnis einer schlechten Erziehung ist. Es stimmt zwar, dass sich mein 7-Jähriger manchmal einfach wie ein 7-Jähriger benimmt, und in diesen Momenten gehe ich wahrscheinlich nicht so gut wie möglich damit um. Ich meine im Ernst, wer Eltern ist die ganze Zeit perfekt?
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Das ist nicht Was ist mit einem Kind mit ADHS los? Die meisten Eltern, die ich persönlich kenne – und Tausende, mit denen ich regelmäßig im Rahmen der riesigen Unterstützungsnetzwerke in den sozialen Medien interagiere – arbeiten unermüdlich am Verhalten ihrer Kinder. Wir verwenden Verhaltensdiagramme, sprechen mit Ärzten, nutzen Familientrainer, schicken unsere Kinder zur kognitiven Verhaltenstherapie und sind im Allgemeinen bei jeder Bewegung, die sie machen, in ihren Fällen. Wir sind hervorragende Eltern, die buchstäblich alles versucht haben, in vielen Fällen auch Medikamente, und wir kommen immer noch zu kurz. Warum? Da unsere Kinder einfach so verdrahtet sind und egal wie hart wir arbeiten, können wir die Verhaltensweisen, die mit ADHS und anderen ähnlichen Störungen einhergehen, nicht vollständig verhindern.
2. Die Eltern sollten dem Kind helfen – es liegt nicht in der Verantwortung des Lehrers.
Die meisten Eltern tun alles, was sie können, um ihrem Kind zu helfen, in und außerhalb des Klassenzimmers erfolgreich zu sein. Dies gilt sowohl für die Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen als auch für typische Kinder. Sogar die Mutter des Kindes gab in dem Artikel an, dass sie ihr Kind in der Schule lassen und dann vor Sorge weinen würde. Es ist überwältigend, ein solches Kind auf eine für andere unvorstellbare Weise zu haben, es sei denn, sie machen es selbst durch.
Diagnosen, die sich größtenteils im Verhalten manifestieren, sind unglaublich schwierig zu behandeln. Wie eine medizinische Diagnose kann sie nicht isoliert behandelt werden. Damit eine Verhaltensänderung erfolgreich ist, müssen alle Personen, die mit diesem Kind arbeiten, auf derselben Seite stehen und konsistent . Ich sage oft, dass konsequent mein Wort am wenigsten gefällt – Sie versuchen, Lehrer, Trainer, Babysitter, Großeltern usw. dazu zu bringen, einem bestimmten Plan zu folgen, wie Sie positives Verhalten bei Ihrem Kind verstärken können. Jede geringfügige Abweichung im Verhaltensplan kann schlimme Folgen haben. Etwas so Einfaches wie Sie sich um Ihr anderes Kind kümmern und nicht die richtige, sofortige Verstärkung geben, kann Sie Tage oder sogar Wochen zurückwerfen.
Ein Kind ist einen Großteil des Tages in der Schule; Wenn der Lehrer den Verhaltensplan nicht versteht, kann das Kind ihn auch nicht haben. Darüber hinaus behindern viele dieser Verhaltensweisen direkt ihr Lernen und erfordern daher die direkte Aufmerksamkeit des Lehrers, der Person, die für die Erziehung im Klassenzimmer verantwortlich ist.
3. Dies führt mich zur nächsten Gruppierung von Kommentaren, die Kinder sollten nicht mit normalen Schülerkommentaren in der Klasse sein.
Dies waren die verletzendsten Kommentare von allen. Ich verstehe vollkommen, woher die Eltern kamen; Der Kommentar basierte immer auf der Idee, dass diese Schüler von der Lernerfahrung anderer, typischerer Kinder mitnehmen. Das ist einfach enttäuschend und kurzsichtig. Lassen Sie es mich klar sagen: Ich bin mir sehr bewusst, wie sich das Verhalten meines Sohnes auf andere auswirkt, insbesondere auf seine Altersgenossen, aber ihn zu trennen ist keine Lösung – denn irgendein Kind. Mein Sohn lehrt andere Empathie und Verständnis. Er zeigt ihnen, dass nicht alle Kinder gleich sind. Er zeigt täglich, wie man Kampf überwinden kann. Er ist ein guter Freund und ein gutherziges und aufrichtiges Kind.
Er trägt zur pädagogischen Erfahrung anderer Schüler bei, indem er ihre Hilfe beim Lesen und Schreiben benötigt, und wenn Schüler zu Lehrern werden, ist dies hervorragend für ihre Entwicklung. Er trägt auch zu ihrer pädagogischen Erfahrung bei, indem er ihnen bei allem hilft, was mit MINT zu tun hat. In vielen Kommentaren wurde auch die Besorgnis geäußert, dass diese Kinder zu viel Zeit des Lehrers in Anspruch nehmen. Ich verstehe das – ich möchte, dass meine beiden Kinder die Zeit bekommen, die sie von ihren Lehrern verdienen. An manchen Tagen werden sie die Kinder sein, die die Zeit brauchen, und an anderen Tagen wird es das Kind eines anderen sein.
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4. Solche Kinder sind einfach nur böse Kinderkommentare.
Nein, nein, das sind sie nicht. Wenn ein Kind agiert, hat das einen Grund. Einer ging sogar so weit zu sagen, dass Kinder wie diese alle Psychopathen seien und dass sie, anstatt Lehrer in Verhaltensmodifikation auszubilden, in der Früherkennung einer solchen Störung geschult werden sollten. Ich meine es ernst? Wenn mein Sohn nicht mehr still sitzen kann oder seine Hand vom Schreiben schmerzt aufgrund seiner geringen Handkraft, agiert er. Er ist müde, er ist 7 und wird zu etwas aufgefordert, das er einfach nicht kann. Er ist nicht schlecht; er ist nur ein Kind, das täglich herausgefordert wird sein ADHS .
Die Menge der elterlichen Schuld in den Kommentaren war einfach erschreckend. Solche Einstellungen und Ideen dienen nur dazu, die zerbrechlichsten Schüler und ihre Eltern zu entfremden. Anstatt die Eltern zu betrachten, müssen wir das öffentliche Bildungssystem in seiner Gesamtheit betrachten. Wir versagen alle Studenten, typisch und untypisch.
Eine Erhöhung der Zahl der Lehrer pro Schule und Klassenzimmer und die Berücksichtigung eines geringeren Schüler-Lehrer-Verhältnisses würden Wunder bewirken, um die Bedenken hinsichtlich der zu zerstreuen alle Eltern. Von Vorteil wäre auch die Schaffung von Programmen, die mehr Flexibilität bei der Lernmodalität ermöglichen, anstatt sich nur auf die direkte Lehrmethode zu konzentrieren alle Studenten. Es würde von Vorteil sein, Geld in unser Bildungsbudget zu stecken, anstatt es auf die Knochen zu kürzen alle Studenten.
Wir müssen aufhören, nach einfachen Ausreden zu suchen, und uns auf bessere, effektivere langfristige Lösungen konzentrieren.
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