Wenn Ihr Kind ADHS hat, müssen Sie auch zur Therapie gehen

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Als bei meinem Sohn in der zweiten Klasse ADHS diagnostiziert wurde, war eines der ersten Dinge, die wir taten, ihn in Therapie zu geben. Es war eine Empfehlung, auf die ich beim Lesen über die Erziehung eines Kindes mit ADHS mehrfach gestoßen war – der Punkt war angeblich, dass mein Sohn kognitive Techniken lernen sollte, die ihm helfen würden, die Fähigkeiten zu entwickeln, mit denen er zu kämpfen hatte, wie Fokussierung und Impulskontrolle.

Die Therapeutin war nett und mein Sohn ging gerne zu ihr, aber um ehrlich zu sein, konnte ich selbst nach fast einem ganzen Schuljahr, in dem ich wöchentliche Sitzungen besuchte, keine Veränderung im Verhalten meines Sohnes feststellen. Mein Sohn ist jetzt ein Teenager und es geht ihm gut, aber nicht, weil er in der zweiten Klasse zur Therapie ging. Nein, das war es mein zu einer Therapie gehen, die einen Unterschied gemacht hat. Es war mein Stapel von Büchern hervorzuheben und zu studieren, die ihm halfen, sich auf seine Schularbeiten zu konzentrieren und seine Impulse zu kontrollieren, mit oder ohne die Unterstützung von Medikamenten .



Rückblickend fehlten mir zwei eklatante Teile: Erstens war ich viel zu optimistisch, was mein siebenjähriges Kind von einem netten Fremden, den er 50 Minuten pro Woche besuchte, aufnehmen konnte. Das Kind hatte ADHS und wurde nicht behandelt. Er hörte dieser netten Dame buchstäblich nicht einmal zu. Er spielte jedoch gerne mit den Spielsachen in ihrem Büro.

Und zweitens war ich mir zu sicher, dass ich meinem Sohn nicht in die Quere kommen würde – am Anfang jedenfalls. Schon früh betrachtete ich meinen Sohn fast wie ein zu lösendes Problem. Er war so offensichtlich anders als seine Altersgenossen. Manchmal schreiben mir kämpfende Eltern eine Nachricht und fragen, woher ich wüsste, dass mein Kind ADHS hat. Sie zitieren ihre Schwierigkeiten, ihr Kind dazu zu bringen, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren, oder sie erzählen mir Geschichten von epischen Zusammenbrüchen. Natürlich sind die Symptome bei jedem Kind mit ADHS anders, aber bei meinem Sohn stach er wirklich heraus, wenn er mit seinen Altersgenossen zusammen war. Stellen Sie sich einen Koi-Teich voller Fische vor, die träge in sanften, ziellosen Kreisen schwimmen, und stellen Sie sich dann einen einzelnen Koi vor, der sich ständig immer wieder aus dem Wasser stürzt – so sah mein Sohn in einem Klassenzimmer aus. Und ich fragte mich, wie wir ihm beibringen könnten, mehr wie die anderen Fische zu sein.

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Saubere wagt für Wahrheit oder Pflicht

Je mehr ich jedoch las, desto mehr wurde mir klar, dass ich aufhören musste, meinen Sohn zu bitten, sich so zu ändern, dass er wie die anderen Fische ist. Ich musste herausfinden, was wir wie seine Eltern es tun konnten, um die Umgebung zu verändern, um den Hunger meines Sohnes nach Springen zu stillen, aber auch, ja, um ihm die Fähigkeiten zu vermitteln, die er brauchte, um sein eigenes Verhalten zu kontrollieren, wenn Springen keine Option war. Das war in einer 50-minütigen Sitzung einmal pro Woche unmöglich zu erreichen.

Ich war diejenige, die die meiste Zeit mit meinem Kind verbrachte, also war ich diejenige, die die Fähigkeiten und die Unterstützung brauchte, um mit ihm umzugehen. Ich war derjenige, der lernen musste, Token-Ökonomien mit Belohnungen und Konsequenzen effektiv umzusetzen, feste, aber faire Grenzen zu setzen und sich an sie zu halten, und zu modellieren, wie es aussieht, sein Temperament zu kontrollieren. Ich bin derjenige, der sich mit seinen Lehrern treffen musste, bewaffnet mit dem Wissen über die Rechte meines Sohnes als Schüler mit Lernschwierigkeiten.

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Deshalb war ich derjenige, der die Unterstützung brauchte – jede Menge davon. Ich musste mich mit meiner Schuld auseinandersetzen, weil ich es versäumt hatte, ruhig zu bleiben, mit meinen Gefühlen der Unzulänglichkeit, als ich mir sagte, dass ich nicht gut genug als Mutter sei, um diesem Kind zu helfen, und mit meinen Ängsten für die Zukunft, dass mein Sohn eines werden könnte der vielen erschreckenden Statistiken von Kindern, die mit ADHS aufgewachsen waren.

Jedes Mal, wenn ein Elternteil mir Fragen stellt, nachdem er einen Artikel gelesen hat, den ich über ADHS geschrieben habe, ist es keine Therapie für das Kind, die ich vorschlage – es ist eine Therapie für die Eltern . Wir sind buchstäblich die Frontlinie für unsere Kinder. Wir sind die Erwachsenen, die die Fähigkeit besitzen, den Berg an Informationen aufzunehmen, der erforderlich ist, um mit einem Kind umzugehen, das mit ADHS zu kämpfen hat. Es ist kein einfacher Weg, und es ist wichtig, ein Unterstützungssystem zu haben.

Ich behaupte nicht, dass eine Therapie keinem Kind mit ADHS helfen würde oder könnte, aber ich sage, stellen Sie sicher, dass Sie als Elternteil vorrangig Hilfe bekommen. Es ist das alte Sprichwort, seine eigene Sauerstoffmaske aufzusetzen, bevor man seinem Kind eine anlegt. Mein Sohn ging für 50 Minuten pro Woche alleine mit diesem Berater in ein Zimmer, und jede Woche erhielt ich nur eine Zusammenfassung dessen, was besprochen wurde. Vielleicht hätte mich ein anderer Berater hinzugezogen und uns beide aufgeklärt – vielleicht sind wir an die falsche Stelle gegangen.

Was ich jedoch mit Sicherheit weiß, ist, dass es die vielen Bücher und Studien waren, die ich gelesen habe, die Unterstützung, die ich von meinem eigenen Therapeuten erhalten habe, und sogar die Freundschaftstherapie, die ich von Selbsthilfegruppen anderer Eltern von Kindern mit ADHS erhalten habe, die letztendlich dazu geführt haben meinem Sohn, der die Fähigkeiten entwickelt, ein kompetentes, geerdetes, respektvolles Kind zu sein. Er brauchte ich die spezifischen elterlichen Fähigkeiten zu haben, die ein Kind mit ADHS braucht. Mein anderes Kind hat kein ADHS, und ich denke, die meisten Eltern, die ein Kind mit und eines oder mehrere ohne haben, werden Ihnen unmissverständlich sagen, dass ein Kind mit ADHS wirklich eine andere Art der Erziehung braucht.

Es tut mir nicht leid, dass ich meinen Sohn in jenem Jahr zur Therapie mitgenommen habe, als er in der zweiten Klasse war. Es tat ihm sicherlich nicht weh, und seine Therapeutin war sehr nett. Aber mehr als alles andere bin ich dankbar, dass wir gegangen sind, weil ich sehen konnte, dass es nicht mein Sohn war, der irgendwelche magischen Spezialfähigkeiten entwickeln musste, um zu den anderen Fischen zu passen. Ich war es, der die Bedürfnisse eines ADHS-Gehirns lernen musste – damit ich die Fähigkeiten hatte, sein größter Unterstützer zu sein.