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Entspannen Sie sich, Eltern: Es ist in Ordnung, wenn Ihr 5-Jähriger nicht liest, und hier ist der Grund

Bildung
Lesen vor dem Kindergarten

FatCamera / iStock

Komiker Crystal Lowery kürzlich auf Facebook geteilt warum war sie es nicht ihrem 5-jährigen Kind das Lesen beibringen .

Sie schrieb:



Versteh mich nicht falsch, wir lesen die ganze Zeit Bücher von ihm. Wir haben uns in Willy Wonkas Schokoladenfabrik vorgestellt und sind 170 Seiten in Harry Potters Kammer des Schreckens. Wir bringen ihm bei, Geschichten zu genießen, sich in Charakteren zu verlieren.

Aber wir bringen ihm nicht das Lesen bei. Jetzt noch nicht. Er ist zu beschäftigt damit, andere Dinge zu lernen.

Sie erklärte ein wenig darüber, was sie ihrem Sohn sonst noch beibringt: wie man ein guter Sport ist, wie man baut, wie man auf seine Sachen aufpasst, wie man vergibt und sich entschuldigt, wie man Tiere studiert, wie man es versucht neue Dinge, ohne frustriert zu werden, wie man Freunde findet.

Kurz gesagt, viele Dinge können nicht mit einem Phonetik-Arbeitsblatt, einer Karteikarte oder einer Rechtschreibübung gelehrt werden.

Sie hat ein erhalten große Unterstützung für ihre Position, sowie viel Kritik.

Es stellte sich heraus, dass die Leute viele starke Gefühle haben, wenn Kinder anfangen sollten zu lesen und was es bedeutet, wenn kleine Kinder es nicht können.

Ich weiß ein bisschen darüber, weil ich vor einem Jahr meinen eigenen viralen Beitrag darüber geschrieben habe warum ich nicht wollte, dass mein Sohn im Kindergarten liest . Ich bin promovierter Bildungspolitiker, wusste aber noch sehr wenig darüber, wie dramatisch unsere Erwartungen an unsere jüngsten Schülerinnen und Schüler in den Schulen in nur etwa einem Jahrzehnt gestiegen sind, insbesondere in Bezug auf Lesen und Lesen. Ich war schockiert und traurig.

Erkläre, warum ich beschlossen habe, ein Jahr zu warten, bevor ich meinen Sohn in den Kindergarten schicke, Ich schrieb : Mein Sohn ist 2016 noch nicht bereit für den Kindergarten. Kindergarten – was auf Deutsch „Garten für Kinder“ bedeutet – ist kein Kindergarten mehr. Es ist die erste klasse von gestern , oder sogar zweite. Die akademischen Standards des Kindergartens sind dramatisch strenger als noch vor einem Jahrzehnt („Textnachweise finden“, „Texte mit Sinn und Verstand lesen“; „Unterscheiden Sie zwischen ähnlich geschriebenen Wörtern, indem Sie den Klang der Buchstaben identifizieren, die sich unterscheiden“).

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Eine Studie aus dem Jahr 2014 von der University of Virginia verglich die Erwartungen von Kindergärtnerinnen an ihre Schüler 1998 mit heute. Die Unterschiede waren auffallend. 1998 waren 31 % der Lehrer der Meinung, dass Kindergartenkinder bis Ende des Jahres in der Lage sein sollten, lesen zu können. Im Jahr 2010 waren es jetzt etwa 80 %.

Mein Beitrag wurde erneut veröffentlicht von der Huffington Post und Washington Post , unter anderem, und Zehntausende Male geteilt. Wie Crystal Lowery wurde mir von vielen Kommentatoren und in wütenden E-Mails von vielen anderen gesagt, dass es ignorant und missbräuchlich sei, meinem 5-Jährigen nicht das Lesen beizubringen, und ihn jahrelang akademisch leiden lassen würde.

Weißt du, wer sowohl zu meinem Artikel als auch zu Crystals Artikel die unterstützendsten Kommentare geschrieben hat? Lehrer, Administratoren, frühkindliche Experten und Forscher. Weil sie gesehen und studiert haben, wie unterschiedlich unsere Kindergartenklassen von vor einer Generation sind, als sich der Kindergarten hauptsächlich auf genau die Arten von Sozialisation und Bewältigungsstrategien konzentrierte, die Lowery ihrem Sohn beibringt.

Hier ist die Sache: Wir tun unseren Kindern keinen Gefallen, indem wir sie davon abhalten, den größten Teil des Tages mit Spielen zu verbringen, indem wir kleine Kinder zwingen zu lesen, bevor viele von ihnen entwicklungsreif sind, und indem wir Lehrpläne für unsere Schulen annehmen, die ignorieren, was Frühkindliche Experten wissen, wie Kleinkinder am besten lernen.

Hier ist, warum kein Elternteil in Panik geraten sollte, wenn ein Kind im Kindergarten nicht liest, und warum kein Elternteil einen anderen Elternteil verurteilen sollte, wenn er warten möchte, bevor er seinem Kind das Lesen beibringt:

Es ist entwicklungsmäßig normal, dass Kinder in einem breiten Altersspektrum lesen lernen.

Wir alle wissen, dass Kinder in verschiedenen Altersstufen Entwicklungsmeilensteine ​​erreichen. So wie es für ein Baby entwicklungsbedingt normal ist, mit 9 oder 15 Monaten laufen zu lernen, gibt es eine große Bandbreite was normal ist, wenn Kinder anfangen zu lesen. Sie können ein Baby mit 10 Monaten nicht zum Laufen zwingen, und Sie können ein kleines Kind auch nicht zum Lesen zwingen, wenn sein Gehirn nicht bereit ist.

Forschung zeigt, dass Kinder, die früher lesen lernen, letztlich nicht besser dran sind als Kinder, die spät lesen lernen.

Spätleser holen im Alter von 9 oder 10 Jahren auf. In vielen Ländern, wie zum Beispiel in Finnland, wird den Schülern bis zum Alter von 6 oder 7 Jahren kein formaler Akademiker beigebracht. Doch selbst wenn man die Unterschiede im sozioökonomischen Status berücksichtigt, übertreffen diese Länder unsere in den akademischen Leistungen.

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Spielen und Erkunden sind die effizientesten und effektivsten Wege für junge Köpfe, um zu wachsen.

Sie bilden die Grundlage, auf der später wissenschaftliche Fähigkeiten aufgebaut werden sollen. Forschung zeigt immer wieder, dass Kinder im Kindergartenalter aktiv und aktiv spielen sollten. Als Erika Christakis, frühkindliche Forscherin und Autorin, Zustände , Es ist naiv anzunehmen, dass sinnvolles Lernen tatsächlich in Klassenzimmern mit hohem Druck und Arbeitsblättern stattfindet, in denen die Lehrer den Inhalt und das Tempo des Unterrichts streng kontrollieren. Jahrzehntelange Forschung legt das Gegenteil nahe: Kinder sind zwar kleine Lernmaschinen, aber sie erwerben all die komplexen Fähigkeiten in entscheidenden kognitiven Zonen in fröhlichen Klassenzimmern voller informeller Gespräche und spielerischer Erkundung.

Wir müssen die Vorstellung aufgeben, dass die Kindheit eine Rasse ist. Wir müssen aufhören, immer jüngeren Kindern formelle Akademiker aufzudrängen.

Wie Lowery schreibt: Und obwohl seine Stunden eines Tages mit Phonetik, Schreibkunst und Brüchen gefüllt sein werden, machen wir uns heute darüber keine Sorgen. Heute hat er Wichtigeres zu lernen.

Mein eigener Sohn kommt nächste Woche in den Kindergarten. Ich denke, er wird gut zurechtkommen, mit einem zusätzlichen Jahr Spiel und Spaß auf dem Buckel.