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Was ist Informationsverarbeitungstheorie und wie kann sie zu Hause helfen?

Kinder
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Jerry Wang / Unsplash

Das Gedächtnis ist eines der Dinge, über die man nicht wirklich nachdenkt … bis es zu einem Problem wird. Wahrscheinlich haben Sie dies bereits selbst in Form von Schwangerschaftsgehirn oder Muttergehirn erlebt. Außerdem haben Sie das Gedächtnis bei der Arbeit wahrscheinlich auf andere Weise erlebt: Sie haben Ihrem Kind beim Lernen zugesehen und sich dann an Informationen erinnert und sie behalten. Dies ist ein wichtiger Teil ihrer kognitive Entwicklung – und etwas, das Sie verstärken helfen, wenn Sie auf verschiedene Gegenstände in einem Raum hinweisen und sie benennen, oder während ein Buch lesen . Seit den 1950er Jahren zielt ein Ansatz dieser sogenannten Informationsverarbeitungstheorie darauf ab, zu erklären, wie Menschen Informationen verarbeiten und in Erinnerungen verwandeln.

Als Elternteil, auch bekannt als eine Person, die so viel wie möglich über ihr Kind erfahren möchte, werden Sie dieses Modell sicherlich faszinierend finden. Bereiten Sie sich also darauf vor, ein paar weitere Informationen aufzusaugen, Mama! Hier ist, was Sie über die Theorie der Informationsverarbeitung wissen sollten, einschließlich der Definition, Ansätze und Beispiele.

Was ist Informationsverarbeitungstheorie?

Als die Bereich der Psychologie in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts entwickelt, lag der Fokus vor allem auf dem Behaviorismus. Dieser Ansatz beinhaltete das Lernen aus menschlichem Verhalten, das beobachtet werden konnte. Einer der Nachteile? Es machte im Wesentlichen unmöglich zu verstehen, wie der Geist einer Person funktioniert, da dies nicht leicht zu beobachten war. Und hier kommt der Ansatz der Informationsverarbeitungstheorie ins Spiel.

Bis in die 1950er Jahre sehr frühe Computer begann in professionellen Umgebungen eingesetzt zu werden und präsentierte Kognitionspsychologen wie George A. Miller eine neue Denkweise darüber, wie Menschen Informationen verarbeiten. Seine Theorie von 1956 war, dass der menschliche Geist ähnlich wie ein Computer funktioniert: Informationen sammeln, speichern, modifizieren und abrufen (natürlich metaphorisch gesprochen). Heute ist die kognitive Psychologie – und mit ihr die Informationsverarbeitungstheorie – der dominierende Ansatz auf diesem Gebiet.

Denken Sie daran, dass der Theorie der Informationsverarbeitung Grenzen gesetzt sind. Obwohl das Modell auf Computern basiert, ist der menschliche Geist eingeschränkt, und manchmal beeinflussen Emotionen die Fähigkeit einer Person, zu lernen und Informationen aufzunehmen. Dies kann ihre Verarbeitung behindern, während Computer nur durch die von uns erstellten Balken eingeschränkt werden.

Was ist das Modell der Informationsverarbeitungstheorie?

Das allgemeine Modell der Informationsverarbeitungstheorie besteht aus drei Komponenten: sensorisches Gedächtnis, Arbeitsgedächtnis/Kurzzeitgedächtnis und Langzeitgedächtnis.

  1. Sensorisches Gedächtnis: Informationen, die eine Person über ihre Sinne sammelt und dann zu einem Gedächtnis verarbeitet, das normalerweise unbewusst bleibt und ungefähr drei Sekunden dauert. Da wir ständig große Mengen an Informationen über unsere Sinne aufnehmen, filtert unser sensorisches Gedächtnis diese Erinnerungen, behält das Wichtige bei und lässt alles Unnötige los.
  2. Arbeitsspeicher: Das Arbeitsgedächtnis, auch Kurzzeitgedächtnis genannt, beinhaltet, dass unser Gehirn Informationen auswählt, sie verarbeitet, ihnen eine Bedeutung zuweist und dann entscheidet, welche Teile in unserem Langzeitgedächtnis gespeichert und welche vergessen werden.
  3. Langzeitgedächtnis: Während unser Langzeitgedächtnis unbegrenzten Platz hat (im Gegensatz zu unserem sensorischen und Arbeitsgedächtnis), hängt seine Wirksamkeit davon ab, wie gut die darin enthaltenen Informationen organisiert sind. Das kommt darauf an, wie Unser Gehirn kodiert Informationen und ruft sie bei Bedarf ab.

Was sind einige Beispiele für diesen Ansatz?

Der Ansatz der Informationsverarbeitungstheorie wird häufig als Lernstrategie in Klassenzimmern verwendet. Wenn Sie als Eltern mit der Theorie der Informationsverarbeitung vertraut sind, können Sie besser verstehen, wie Ihr Kind Dinge in der Schule lernen kann. Es könnte aber auch einen Lernrahmen bieten, den Sie zu Hause verwenden können. Hier sind einige Beispiele für den Ansatz der Informationsverarbeitungstheorie im Kontext des Unterrichts:

  • Prinzip : Gewinnen Sie die Aufmerksamkeit der Schüler.
    Beispiel : Verwenden Sie Hinweise, um zu signalisieren, wann Sie bereit sind, den Tag oder die Lektion zu beginnen.
  • Prinzip : Hervorbringen von zuvor gelernten relevanten Themen.
    Beispiel : Wiederholen und/oder besprechen Sie die Lektion des Vortages.
  • Prinzip : Zeigen Sie den Schülern, wie sie ähnliche Informationen kategorisieren.
    Beispiel : Präsentieren Sie neue Informationen gruppiert in Kategorien und lehren Sie induktives Denken.
  • Prinzip : Erleichtern Sie die Wiederholung als Lernmethode.
    Beispiel : Integrieren Sie Teile der Lektion des Vortages, wenn Sie neue Informationen präsentieren.

Die Chancen stehen gut, dass Sie bereits alles tun, was Sie können, um sicherzustellen, dass Ihr Kind alles hat, was es zum Lernen und zur kognitiven Entwicklung braucht. Wenn Sie den Ansatz der Informationsverarbeitungstheorie verstehen, erhalten Sie eine bessere Vorstellung davon, was sie im Klassenzimmer erleben, sodass Sie ihr Lernen zu Hause besser unterstützen können. Angesichts der Tatsache, wie die COVID-19-Pandemie und die nachfolgenden Richtlinien zur sozialen Distanzierung unzählige Wohnzimmer in virtuelle Klassenzimmer (und Eltern in Lehrer) verwandelt haben, werden diese Praktiken sicherlich nützlich sein.

Wie hängen Theorie der Informationsverarbeitung und Träume zusammen?

Nach der Informationsverarbeitungstheorie sind dieser Begriff und das Träumen verbunden. Während ein Mensch träumt, werden Informationen, die er während des Tages gelernt hat, in sein Gedächtnis übertragen. Da sich unser Körper im REM-Schlaf befindet, wird Wissen in unserem Geist gesichert und organisiert und irrelevante Details werden gelöscht. Dies ist einer der Gründe, warum eine gute Nachtruhe der Schlüssel zum Erfolg bei einer Prüfung ist.

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