Einige Tweens fanden ihren Groove durch Online-Lernen – darunter auch meiner

Carol Yepes/Getty

Oft sind die Schlagzeilen über Fernunterricht oder virtuelles Lernen negativ, aber für viele Familien wird der virtuelle Unterricht entweder dauerhaft oder für mindestens ein weiteres Schuljahr bestehen bleiben, da Eltern mit Kindern unter zwölf Jahren mit der Realität konfrontiert sind, dass ein Impfstoff für ihre Kinder wahrscheinlich sein wird nicht bis Mitte des Winters verfügbar sein.

Für viele Familien, auch für meine eigene, war virtuelles Lernen eine willkommene Abwechslung. Es gab Eltern wertvolle Einblicke in den Schulprozess und in die Stärken und Schwächen ihres Kindes als Lernende. In vielen Fällen führte dies zu wichtigen Wachstumschancen, insbesondere für Tweens.

Die Tween Years sind im Allgemeinen einzigartige und herausfordernde Zeiten. Körper beginnen sich zu verändern, Selbstbewusstsein um diese körperlichen Veränderungen herum setzt ein, soziale Dynamiken mit Gleichaltrigen verändern sich und die am besten geeignete Schulumgebung kann einen großen Unterschied für ein Kind machen, das so viel durchmacht.

Eine positive virtuelle Lernerfahrung kann Tweens einen sicheren Raum bieten, um neue soziale Dynamiken zu erkunden, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und die vielen Veränderungen zu meistern, mit denen sie konfrontiert sind, ohne die Elemente, die manchmal in konventionellen Schulen vorhanden sind: Mobbing, große Klassengrößen, verschwendete Übergangszeit, soziale Cliquen und mehr.

Mein 12-Jähriger blühte in einem Fernunterricht auf, der seinen Interessen und Prioritäten mit dem akademischen Unterricht entsprach. Er schätzte die Gelegenheit, soziale Erfahrungen zu schaffen, die seinen Interessen entsprachen, und andere Studenten einzubeziehen, die respektvoll und freundlich zueinander waren, Studenten, die die einzigartigen Standpunkte, Hintergründe und Interessen des anderen würdigten, nachdem sie sich ein wenig mit der Spielplatzpolitik und der Politik auseinandergesetzt hatten Dynamik an seiner früheren Ziegel- und Mörtelschule.

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Ich habe mit anderen Tween-Eltern gesprochen, die auch gesehen haben, wie ihre Kinder in dieser Zeit gedeihen. Einige bleiben virtuell und andere gehen wieder zur Schule, wenn dies sicher ist, aber alle waren sich einig, dass ihre Kinder vom Fernunterricht profitierten. Marin, deren Sohn Legastheniker ist und ADHS hat, schätzte es, dass die Schule ihres Sohnes WorldOver Internationale Schule , ermächtigte ihren Sohn, das anzunehmen, was ihn einzigartig macht. Da der Unterricht auf alle Schüler zugeschnitten ist, hatte ihr Sohn nie das Gefühl, dass er aufgrund seiner Lernunterschiede, die in der Vergangenheit an seiner stationären Schule eine Herausforderung gewesen waren, für eine spezielle Unterstützung ausgewählt wurde.

In ähnlicher Weise profitierte ihre immungeschwächte 10-jährige Tochter vom virtuellen Lernen, da ihr Gesundheitszustand die Teilnahme und das Engagement nicht mehr behinderte, wie es früher der Fall war, als sie aus medizinischen Gründen übermäßig viele Unterrichtstage verpasste. Durch den Fernunterricht, den sie über ihre örtliche öffentliche Schule absolvierte, konnte sie den Unterricht sogar von ihrem Krankenhausbett aus fortsetzen und wichtige Unabhängigkeit erlangen, da sie lernte, sich mehr um die medizinische Versorgung zu kümmern. Die Veränderung war unglaublich und die Familie hat sich entschieden, beim Fernunterricht für ihre 5. und 7. Klasse zu bleiben, obwohl beide Elternteile Vollzeit von zu Hause aus arbeiten, wobei die Mutter manchmal über 100 Stunden pro Woche arbeitet und sich um andere Kinder kümmert.

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Ihr Sohn teilte mit, dass seine virtuelle Lernerfahrung ihm geholfen habe, zu erkennen, dass er schlau sei, und dass er die Erfahrung tatsächlich weniger isolierend empfand, als dies im stationären Umfeld gewesen sei.

Alle Familien, mit denen ich gesprochen habe, lobten die Flexibilität, die virtuelles Lernen in Bezug auf den Schulort bot. Sie schätzten auch, dass durch die virtuelle Schule weniger Zeit in der Übergangszeit verschwendet wurde und dass ihre Kinder die Möglichkeit hatten, sich auf unabhängige Lernprojekte zu konzentrieren.

Die meisten Familien waren wegen der Pandemie neu im virtuellen Lernen, aber einige Familien machten dies schon seit Jahren. Jill, Mutter von zwei Jungen im Alter von 9 und 12 Jahren, wechselte vor vier Jahren zum virtuellen Lernen und hat es nie bereut. Ihre Erfahrung mit iLead-Erkundung war positiv. Sie weiß, dass ihre Kinder lernen, was ihre Altersgenossen lernen, schätzt aber die Flexibilität, darüber hinaus zu expandieren, sich an ergänzenden Aktivitäten zu beteiligen und das Lernen zu einer Lebensweise zu machen. Es ist großartig, die Schule an jedem bestimmten Tag auf die Bedürfnisse Ihres Kindes zuschneiden zu können, teilte Jill mit. Jetzt, da ihre beiden Jungs Tweens sind, ist sie besonders auf ihre soziale und emotionale Entwicklung eingestellt und schätzt, dass ihre Lernumgebung frei von sozialen Dramen und Stress ist, die oft typisch für die Erfahrung der stationären Mittelschule sind. Ihre Söhne schätzen es, mehr Kontrolle über ihre sozialen Erfahrungen zu haben. Es ist wirklich eine Win-Win-Situation.

Unabhängig davon, ob Familien im vergangenen Jahr neu im Fernunterricht waren oder erfahrene Homeschooling-Familien waren, die das wachsende Angebot an virtuellen Lernwerkzeugen nutzen, die ihnen jetzt zur Verfügung stehen, alle Eltern, mit denen ich gesprochen habe, waren sich einig, dass die Tween-Jahre eine intensive Zeit sind, sozial und emotional . Ihre sozialen und emotionalen Bedürfnisse schienen von der Fähigkeit zu profitieren, Reize zu kontrollieren und in einer ruhigen Umgebung zu arbeiten; soziale und emotionale Bedürfnisse, die mit akademischen Bedürfnissen verzahnt sind, um eine positive Erfahrung zu schaffen. Diejenigen in kleinen Gruppen gewannen Führungsqualitäten und die Eltern sahen, wie ihr Selbstvertrauen stieg. Viele Eltern berichteten auch, dass ihre Kinder in dieser Zeit neue Fähigkeiten erworben haben, insbesondere in Bezug auf die Organisation ihrer Zeit und das Verwalten von Zeitplänen, Schlüsselfähigkeiten, die Tweens lernen müssen.

Das galt auch für meine Kinder. Sie blühten auf und nutzten die Gelegenheit, ihr Lernen und ihre Zeit effektiver zu verwalten. Sie nutzten auch virtuelle Gelegenheiten für soziale Engagements, die sie effektiver kontrollieren konnten als zufällige Begegnungen auf dem Spielplatz. Ja, es gab viele Unebenheiten und Herausforderungen auf dem Weg, aber insgesamt ist es wichtig, der Erzählung rund um das Fernstudium hinzuzufügen, dass es zwar nicht für alle funktioniert hat, aber für einige Schüler eine praktikable und wertvolle Option ist.

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