Mein Sohn ist begabt – und er wünscht sich, er wäre es nicht

FG Handel/Getty

Ich habe ein hochbegabtes Kind. Wirklich begabt: Sein verbaler IQ liegt bei 160. Er sprach, lange bevor er laufen und sich mit einem Jahr unterhalten konnte. Es war eine Freude, seine Liebe zum Lernen, Erforschen und einfach alles Aufnehmen als Elternteil zu beobachten.

Mein Mann und ich haben ihm nie seinen IQ oder irgendetwas über seine Hochbegabung mitgeteilt, abgesehen davon, dass er für den Bereicherungsunterricht in der Schule in Frage kam. Dies war eine bewusste Entscheidung, denn als er jung und frühreif war, hätte er diese Informationen geteilt – und wir wollten nicht, dass er dieses Kind ist.

Aber er war das Kind. Er kannte alle Antworten, er war hervorragend und die Lehrer liebten ihn. Die anderen Kinder nicht. Er bog um 11 Uhr um die Ecke. Er nicht mehr gesucht das begabte Kind zu sein; er wollte aus diesem Leben verschwinden, und so begann er langsam seinen Niedergang.

Zuerst vergaß er, seine Hausaufgaben zu machen. Das schob er auf sein ADHS, das wir auch nie als Krücke benutzt haben. Er würde einen Punkt hier und einen Punkt dort für unvollständige Antworten und Schlamperei verpassen. Es war ihm egal. Aber diese Punkte summierten sich.

Ich fing an, Nachrichten von Lehrern zu bekommen, die Dinge sagten wie: Es scheint ihm einfach egal zu sein. Oder ich weiß, dass er es besser kann. Das ist nicht das Kind, das wir letztes Jahr kannten.

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Wir setzten ihn hin und er hatte jede erdenkliche Ausrede: Der Unterricht war zu hart; seine Medikamente wirkten nicht; Die Lehrer haben gelogen. Nichts davon war seine Schuld. Doch wir kannten die Wahrheit: Er hatte gerade ausgecheckt.

Seine standardisierten Testergebnisse stürzten ab. Sicher, diese Werte sagen Ihnen nicht alles, aber wenn Ihr Kind jahrelang im 98. Perzentil testet und plötzlich in den 80ern ist, merken Sie es und machen sich Sorgen. Das war kein Mangel an Fähigkeiten; es war ein Mangel an Anstrengung. Und er hat es offen zugegeben. Er hat nur Kreise ausgefüllt.

Er fing an, in Mathe durchzufallen, was immer sein stärkstes Fach war. Dann fand ich heraus, dass er versuchte, aus seinem Algebra-Kurs für Fortgeschrittene geworfen zu werden. Der Lehrer und ich entschieden, dass es in seinem besten Interesse war, ihn in der anspruchsvollen Klasse zu halten. Er würde nicht zurückgebracht werden; er musste anfangen, es zu versuchen.

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Mein Mann und ich beschlossen schließlich, dass es an der Zeit war, mit einem Fachmann zu sprechen. Unser Sohn arbeitet seit einiger Zeit mit einem Berater zusammen und ich wollte mit ihm diskutieren und einen Einblick bekommen. Es gab keinen Verstoß gegen die Vertraulichkeit, aber er half, die Lücken zu füllen. Er erklärte, dass mein Sohn nicht anders sein wollte. Mein Sohn wollte das sein, was er für ein normales Kind hielt. Er betrachtete sich selbst als abnormal, weil es Erwartungen an ihn gab, die nicht an andere Kinder gestellt wurden. Von meinem Sohn wurde jahrelang erwartet, dass er auftrat, egal ob er mit 14 Monaten das Alphabet aufsagte oder mit drei Fakten herunterrasselte – und er wollte einfach nicht mehr. Er wollte nur Videospiele spielen und TikToks machen. Er konzentrierte sich darauf und ließ seine Akademiker abstürzen.

Die Beraterin gab uns einfache Tipps. Wir mussten in unseren Erziehungsgewohnheiten weit zurückgehen und anfangen, die kleinen Siege zu preisen. Es ging um positive Verstärkung ohne bevormundend zu wirken; er würde das im Handumdrehen durchschauen können.

Es ist jeden Tag eine Herausforderung. Ich würde einem 13-Jährigen lieber sagen, er solle sich zusammenreißen und mit dem BS aufhören, als ihm zu sagen: Tolle Arbeit bei den Hausaufgaben … was er sowieso tun sollte.

Es wird besser; Seine Noten sind anständig, aber nicht mehr so ​​wie früher. Aber er hat begonnen, es erneut zu versuchen. Er ist motiviert, mehr Zeit mit seinem Telefon zu verdienen und nachts länger aufzubleiben. Es ist wirklich sehr einfaches Zeug. Aber es funktioniert.

Ich gebe ihn nicht auf, noch lasse ich zu, dass er sich selbst aufgibt. Wir mussten ihm erklären, dass es jetzt, mit 13 Jahren, zwar keine große Sache zu sein scheint, aber was er jetzt tut, einen Präzedenzfall für seinen anhaltenden akademischen Erfolg darstellt, und das kann später zum beruflichen Erfolg beitragen. In einer zukünftigen Arbeitssituation wird ein Arbeitgeber Erwartungen haben, die er erfüllen muss. Sie können nicht einfach auschecken.

Ein hochbegabtes Kind zu haben, kann Segen und Fluch zugleich sein. Es gibt Tage, an denen ich wünschte, ich hätte die Dinge anders gehandhabt, als er jünger war. Ich frage mich, ob es meine Schuld ist. Habe ich zu viel Druck gemacht? Grollt er mich? Eines weiß ich: Er ist brillant und er hat so viel mit der Welt zu teilen.

Er muss nicht anders oder besser sein als alle anderen, er muss einfach er selbst sein und dieses Selbst hat viel zu bieten. Ich hoffe, dass das eines Tages erkennen wird, dass Begabung eigentlich eine Gabe ist – und dass er sie weise einsetzen wird.

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