Warum Heteronormativität schädlich ist und 5 proaktive Schritte, die wir unternehmen können

Letzten Monat habe ich bei einer Bildungsveranstaltung auf einer Podiumsdiskussion mit einem Grundschullehrer gesprochen, der über zwei Jahrzehnte Erfahrung verfügt. Was ich zu hören freute, war die jüngste Enthüllung, die sie darüber hatte Heteronormativität im Klassenzimmer: Auch wenn sie eine unterstützende und bejahende Mutter eines LGBTQ-Kindes ist, war ihr nie in den Sinn gekommen, dass die Fragen, die sie ihren Schülern stellte, und die Beispiele, die sie im Klassenzimmer verwendete, sich nicht ändern würden stets eine heteronormative Perspektive vertreten. Erst als sie kürzlich einen ihrer ehemaligen Schüler traf – der jetzt zur High School geht und offen schwul ist – wurde ihr klar, wie wichtig es ist Gehen Sie beim Unterrichten von Kindern nicht von Annahmen aus .

Nicht jeder ist heterosexuell oder Cisgender. Dennoch leben wir in einer heteronormativen Welt und viele Schüler verbringen ihre Tage in Klassenzimmern, die eine Erweiterung der Welt außerhalb ihrer selbst sind. Von der Popkultur bis hin zu K-12-Materialien stammen die Botschaften, die Kinder innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers erhalten, aus einer heteronormativen Weltanschauung.

Erst letzte Woche war ich mit meinem 8-jährigen Neffen im Supermarkt. Wir warteten in der Kassenschlange und eine Frau an der Kasse lobte seine braunen Augen und langen Wimpern. Sie sagte zu ihm: „Du wirst den Damen Ärger bereiten. Ich bin mir sicher, dass alle Mädchen in dich verknallt sind.“ Es ist ein scheinbar harmloser und süßer Kommentar, aber wenn man unter der Oberfläche kratzt, könnte die Botschaft schädlich sein.

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Als wir weggingen, dachte ich darüber nach, wie es war, als ich 8 Jahre alt war und wusste, dass ich schwul bin , Kommentare wie diese waren einer der Gründe, warum ich mich im Schrank versteckte. Woher wusste sie, dass mein Neffe nicht schwul war? Außerdem werden nicht alle Mädchen in ihn verknallt sein.

Lehrer haben die Verantwortung, keine Annahmen über die Identität ihrer Schüler zu treffen – und dazu gehören auch ihre sexuellen Orientierungen und Geschlechtsidentitäten. Um dies effektiv zu tun, ist es wichtig, die folgenden Schlüsselpunkte zu berücksichtigen:

– Egal wer Sie sind oder woher Sie kommen, es gibt bestimmte kollektive gesellschaftliche Botschaften, die wir unbewusst lernen, wenn wir erwachsen werden. Sie formulieren unsere Überzeugungen und es sind unsere Glaubenssysteme, die zur Linse werden, durch die wir die Welt interpretieren. Aufbau eines Bewusstseins für unsere implizite Vorurteile ist der Schlüssel zur Unterbrechung heteronormativen Denkens.

– Unter Heteronormativität liegt Homophobie Und Transphobie . Homophobie und Transphobie sind vielschichtig und können bedeuten, bewusst oder unbewusst zu glauben, LGBTQ zu sein sei „schlecht“, „falsch“ oder „weniger als“ heterosexuell zu sein.

– Biologisches Geschlecht, sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität und Geschlechtsausdruck kann nicht gleichgesetzt werden. Das ist von entscheidender Bedeutung wichtig zu verstehen im Umgang mit Jugendlichen.

– Nicht kommunizieren ist kommuniziert immer noch . Wenn Lehrer nicht haben LGBTQ-inklusive Ob Lehrmaterialien oder Unterrichtspläne, sie senden ihren Schülern immer noch eine Nachricht.

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– Heteronormativität verewigt den Schrank, und der Schrank ist eine Brutstätte für Scham.

Dr. Brene Brown, die Scham und Verletzlichkeit erforscht, argumentiert, dass schamhafte Kinder eher dazu neigen, Selbstmord zu begehen, die Schule abzubrechen, sich auf riskantes Sexualverhalten einzulassen und einen erhöhten Drogenkonsum zu erleben. Während ihr Grundsatzrede Auf der SXSW EDU-Konferenz 2017 sprach Brown vor einem Publikum voller Lehrer über Scham und die negativen Auswirkungen, die sie im Klassenzimmer hat. Sie teilte mit, dass Lernen von Natur aus verletzlich ist und dass es für Schüler unmöglich ist, zu lernen, wenn sie nicht verwundbar sein können.

Für LGBTQ-Jugendliche im Verborgenen ist es nicht möglich, verletzlich zu sein, ohne sich vorher sicher zu fühlen.

Für Pädagogen reicht es nicht aus, die Homo-Ehe zu unterstützen und ein Verbündeter der LGBTQ-Community zu sein. Wir müssen einen Schritt weiter gehen und verhindern, dass Heteronormativität in unseren Klassenzimmern Fuß fasst.

Hier sind fünf proaktive Schritte:

1. Bedenken Sie, dass mindestens ein Kind in Ihrer Klasse LGBTQ ist.

2. Seien Sie inklusiv und beziehen Sie LGBTQ-Beispiele in Ihren Unterricht und Ihre Unterrichtsdiskussionen ein.

3. Zeigen Sie Ihre Unterstützung, indem Sie LGBTQ-bezogene Bücher, Schilder, Aufkleber oder Hilfsmaterialien bereitstellen.

4. Schaffen Sie einen offenen, sicheren und bestätigenden Raum.

5. Seien Sie verletzlich, stellen Sie Fragen und führen Sie authentische Gespräche.

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Indem wir diese Schritte einbeziehen und keine Annahmen treffen, können wir dazu beitragen, dass Kinder nicht im Verborgenen bleiben. Außerhalb des Kleiderschranks zu sein ist der einzige Ort, an dem ein Kind lernen, sich sicher fühlen und gedeihen kann.

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